Сучасні технологічні системи : робоча програма для студентів усіх спеціальностей першого (бакалаврського) рівня

Abstract

Подано тематичний план навчальної дисципліни та її зміст за модулями й темами. Вміщено плани лекцій, практичних і семінарських занять, матеріали для закріплення знань (самостійну роботу, контрольні запитання), критерії оцінювання знань студентів, професійні компетентності, якими повинен володіти студент після вивчення навчальної дисципліни. У процесі розроблення програми в якості бази було ухвалено положення про те, що знання функціональних особливостей технологічних процесів повинні допомогти економістам оволодіти, в першу чергу, методами оцінювання, оптимізації та прогнозування розвитку сучасних технологічних систем. Навчальна дисципліна "Сучасні технологічні системи" є суб'єктом STEM-освіти та сприяє підвищенню STEM-грамотності для всіх студентів. Програма STEM об'єднує природничі науки, технології, інженерію та математику. Представлен тематический план учебной дисциплины и ее содержание по модулям и темам. Приведены планы лекций, практических и семинарских занятий, материалы для закрепления знаний (самостоятельную работу, контрольные вопросы), критерии оценки знаний студентов, профессиональные компетентности, которыми должен обладать студент после изучения учебной дисциплины. В процессе разработки программы в качестве базы было принято положение о том, что знания функциональных особенностей технологических процессов должны помочь экономистам овладеть, в первую очередь, методами оценки, оптимизации и прогнозирования развития современных технологических систем. Учебная дисциплина "Современные технологические системы" является субъектом STEM-образования и способствует повышению STEM-грамотности для всех студентов. Программа STEM объединяет естественные науки, технологии, инженерию и математику. The thematic plan of the discipline and its content on modules and themes are submitted. Plans for lectures, workshops and seminars, materials for consolidating knowledge (independent work, control questions), criteria for assessing students' knowledge, professional competences, which the student must possess after studying the discipline. In the process of developing the program as a basis, it was agreed that knowledge of the functional features of technological processes should help economists master, first of all, methods of evaluation, optimization and forecasting of the development of modern technological systems. The academic discipline "Modern Technological Systems" is the subject of STEM education and contributes to increasing STEM literacy for all students. The STEM program combines science, technology, engineering, and math.