Модель організації системи підтримки ментального здоров’я в університетському середовищі

Abstract

У роботі представлено модель організації системи підтримки ментального здоров’я в університетському середовищі, побудовану на принципах травмоінформованого та людиноорієнтованого підходів. Обґрунтовано необхідність переходу від окремих психологічних заходів до комплексної системи, інтегрованої в організаційну культуру, управлінські практики та повсякденну взаємодію учасників освітнього процесу. Висвітлено досвід функціонування навчальної лабораторії ментального здоров’я, менторства та медіаторства (MhMM), діяльність якої поєднує психоедукаційні, консультативні та організаційні практики, спрямовані на створення безпечного й підтримувального освітнього середовища. Окреслено основні інструменти реалізації моделі, зокрема розвиток навичок саморегуляції, підтримувальної комунікації, психологічної безпеки, використання механізмів зворотного зв’язку, супервізійних практик та алгоритмів першої психологічної допомоги. Наголошено, що системна підтримка ментального здоров’я сприяє підвищенню психологічної стійкості, профілактиці емоційного виснаження, зміцненню культури турботи та забезпечує стале функціонування університетської спільноти в умовах сучасних кризових викликів.