Використання штучного інтелекту та мультимедійних платформ як засіб формування мовної компетентності здобувачів вищої освіти

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена стрімким розвитком цифрових технологій та необхідністю їх інтеграції у сферу освіти, зокрема в галузі філології. Використання мультимедійних ресурсів та штучного інтелекту відкриває нові можливості для індивідуалізації навчання, візуалізації складних мовних явищ та розвитку творчого потенціалу здобувачів освіти. Метою статті є виявлення особливостей застосування мультимедійних платформ та технологій ШІ у викладанні мовних дисциплін, а також визначення їх упливу на ефективність навчального процесу. Для досягнення поставленої мети передбачено виконання таких завдань: проаналізувати теоретичні підходи до використання інноваційних освітніх технологій; визначити роль мультимедійних платформ у викладанні мовних дисциплін; охарактеризувати можливості ШІ в освітньому процесі; дослідити переваги та ризики впровадження таких технологій; обґрунтувати ефективність їх використання на практиці. Встановлено, що використання мультимедійних платформ та технологій ШІ є ефективним засобом підвищення якості викладання мовних дисциплін. Вони сприяють підвищенню ефективності навчального процесу, активізації навчальної діяльності здобувачів освіти, розвитку їх когнітивних та творчих здібностей, а також забезпечують індивідуалізацію навчального процесу. Водночас впровадження таких технологій та їх застосування потребує відповідної підготовки викладачів та врахування всіх можливих ризиків.