Лінгвістична самоосвіта майбутніх учителів іноземних мов: теорія і методика

Abstract

У монографії представлено теоретичні і методичні засади лінгвосамоосвіти майбутніх учителів іноземних мов у педагогічних закладах вищої освіти. Розкрито сутність та особливості змісту лінгвосамоосвіти майбутнього вчителя іноземних мов. Доведено необхідність здійснення концептуального переходу від лінгвістичної освіти до лінгвосамоосвіти. Науково обґрунтовано концепцію та змодельовано систему лінгвосамоосвіти. Схарактеризовано структуру готовності майбутніх учителів іноземних мов до лінгвосамоосвіти. Запропоновано інноваційну лінгводидактичну технологію формування означеної готовності, визначено педагогічні умови ефективного функціонування системи лінгвосамоосвіти, розроблено її навчально-методичне забезпечення.