Інтерактивне моделювання професійних ситуацій засобами рольових ігор із використанням штучного інтелекту

Abstract

У тезах висвітлено досвід інтерактивного моделювання професійних ситуацій у підготовці майбутніх журналістів із застосуванням генеративного штучного інтелекту. Представлено та проаналізовано три реалізовані навчальні моделі для дисциплін «Цифрова журналістика», «Антикризові комунікації» та «Журналістські розслідування». Запропоновано типологію функцій ШІ (імітаційно-комунікативна, сценарно-моделювальна, рольово-адаптивна) та визначено основні методичні принципи проведення рольових ігор. Окреслено особливості педагогічного оцінювання через документування діалогів, а також шляхи мінімізації ризиків надмірного делегування інтелектуальної діяльності студентів штучному інтелекту.