Рівень розвитку витривалості у студентів ХНЕУ ім. С. Кузнеця

Abstract

Визначено та проаналізовано сучасні підходи, щодо розвитку витривалості у студентів. Зафіксовано, що існує неоднозначність розуміння та трактування витривалості. Встановлено, що до високого рівня розвитку витривалості належать 5,44% студентів, до достатнього – 21,83%, до середнього – 63,57%, а до низького – 9,15%. Виявлено достовірні відмінності в рівнях розвитку витривалості за гендерною ознакою на високому та низькому рівнях. Определены и проанализированы современные подходы, по развитию выносливости у студентов. Зафиксировано, что существует неоднозначность понимания и трактовки выносливости. Установлено, что к высокому уровню развития выносливости принадлежат 5,44% студентов, к достаточному - 21,83%, до среднего - 63,57%, а к низкому - 9,15%. Выявлены достоверные различия в уровнях развития выносливости по гендерному признаку на высоком и низком уровнях. The modern approaches concerning the development of endurance among students are determined and analyzed. It has been documented that there is ambiguity in understanding and interpreting endurance. It is established that 5.44% of students have a high level of endurance development, enough to 21.83%, to an average of 63.57%, and to a low of 9.15%. Significant differences in the levels of endurance development by gender are found at high and low levels.