Внутрішня та зовнішня архітектоніка академічної свободи в сучасній вищій школі

Abstract

У статті розглядається структура академічної свободи як багатогранного феномена, що поєднує права науковців та автономію закладів вищої освіти. Автор аналізує два ключові виміри: внутрішній (свобода викладання, дослідження та вибору методології в межах університету) та зовнішній (захист науковця від державного тиску та право на вільне висловлювання поглядів як громадянина). У роботі підкреслюється, що повноцінне функціонування вищої школи можливе лише за умови гармонійної синергії індивідуальної свободи пошуку та інституційної незалежності від зовнішніх адміністративних і політичних чинників.