Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39414
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПолянський В.-
dc.date.accessioned2026-04-14T20:02:50Z-
dc.date.available2026-04-14T20:02:50Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationПолянський В. Ефективність використання підходів проєктного менеджменту у навчанні математики для розвитку фінансової грамотності учнів старшої школи / В. Полянський // Проблеми викладання математики у закладах освіти: теорія, методика, практика: тези доповідей ІV Міжнародної конференції на честь О.В. Погорєлова, 23–25 березня 2026 р. – Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2026. – С. 312–316.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39414-
dc.description.abstractДосліджено ефективність інтеграції практико-орієнтованого проєкту «Формування персональної стратегії фінансової грамотності» у традиційні уроки алгебри та геометрії. Проведено аналіз змін у рівні навчальної мотивації, успішності, зацікавленості учнів та практичного розуміння застосування математичних знань. Отримані результати підтверджують доцільність використання проєктного підходу як засобу підвищення якості математичної освіти та розвитку ключових компетентностей школярів.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectматематична освітаuk_UA
dc.subjectпроєктний менеджментuk_UA
dc.subjectфінансова грамотністьuk_UA
dc.subjectпедагогічний експериментuk_UA
dc.subjectмотивація навчанняuk_UA
dc.subjectпрактико-орієнтоване навчанняuk_UA
dc.titleЕфективність використання підходів проєктного менеджменту у навчанні математики для розвитку фінансової грамотності учнів старшої школиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті (ЕКСА)



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.