Проблеми викладання української мови як іноземної турецьким студентам

Abstract

У статті проаналізовано основні проблеми викладання української мови як іноземної турецьким студентам у сучасному освітньому просторі. Розглянуто лінгвістичні, методичні та міжкультурні чинники, що впливають на ефективність навчання української мови. Особливу увагу приділено типологічним відмінностям української та турецької мов, зокрема фонетичним, граматичним і лексичним труднощам, спричиненим міжмовною інтерференцією. Визначено специфіку засвоєння категорії роду, відмінкової системи, дієслівного виду, наголосу та лексичної сполучуваності. Проаналізовано роль міжкультурної комунікації у процесі мовної та соціокультурної адаптації турецьких студентів. Обґрунтовано ефективність комунікативного підходу, адаптації навчальних матеріалів, інтерактивних методів і цифрових технологій у викладанні української мови як іноземної. Доведено, що комплексне врахування лінгвістичних і культурних особливостей турецьких здобувачів освіти сприяє формуванню їхньої комунікативної компетентності та підвищує результативність навчального процесу.