Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40222Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Стрілюк О. Б. | - |
| dc.contributor.author | Вітенко М. Д. | - |
| dc.contributor.author | Добрунова Л. Е. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T12:18:20Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-28T12:18:20Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Добрунова Л. Е. Трансформація історичної освіти під впливом штучного інтелекту / О. Б. Стрілюк, М. Д. Вітенко, Л. Е. Добрунова // Вісник гуманітарних наук. – 2026. – № 15. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40222 | - |
| dc.description.abstract | Стрімке впровадження інструментів штучного інтелекту в освітню сферу зумовлює глибинне реформування змісту, методів і організації навчання, що особливо актуально для історичної освіти як галузі, орієнтованої на роботу з текстами, інтерпретацію джерел та формування критичного мислення. Використання алгоритмів машинного навчання, систем автоматизованого аналізу текстів і генеративних моделей змінює традиційні практики викладання історії, охоплюючи роль викладача, методи навчання та освітні результати. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.subject | цифрові освітні технології | uk_UA |
| dc.subject | персоналізоване навчання | uk_UA |
| dc.subject | історичне мислення | uk_UA |
| dc.subject | машинне навчання | uk_UA |
| dc.subject | освітні інновації | uk_UA |
| dc.subject | академічна доброчесність | uk_UA |
| dc.title | Трансформація історичної освіти під впливом штучного інтелекту | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Статті (УФІ) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Добрунова_15.pdf | 3,48 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.