Поняття «взаємодія» в сучасному педагогічному просторі

Abstract

Проаналізовано підходи науковців до поняття «взаємодія» в психолого-педагогічних дослідженнях. З’ясовано, що вчені досліджують такі аспекти феномена: суб’єктні позиції учасників, ступень «активності» учасників, змістовий компонент взаємодії, змістовий компонент спілкування; форми взаємодії; форми соціально-психологічних відносин учасників взаємодії. Розглянуто структуру та класифікацію педагогічної взаємодії.