Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40855Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сасина Л. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-06-19T12:37:10Z | - |
| dc.date.available | 2026-06-19T12:37:10Z | - |
| dc.date.issued | 2003 | - |
| dc.identifier.citation | Сасина Л. А. Социологический подход к изучению проблем образования / Л. А. Сасина // Економіка розвитку. – 2003. – № 4 (28). – С. 30-32. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40855 | - |
| dc.description.abstract | The necessity of using the sociologic approach of N. Luman and R. Merton as a methodological basis for studying problems in sphere of education is shown. In Ukraine the analysis of anomy and deviant behaviour is offered to be carried out by means of Merton theory. | uk_UA |
| dc.language.iso | ru_RU | uk_UA |
| dc.publisher | ХНЕУ ім. С. Кузнеця | uk_UA |
| dc.subject | система образования | uk_UA |
| dc.subject | социологический подход | uk_UA |
| dc.subject | структурно-функциональная модель | uk_UA |
| dc.subject | девиантное поведение | uk_UA |
| dc.title | Социологический подход к изучению проблем образования | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | № 4 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сасина Л. А..pdf | 569,9 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.