Стратегії використання технологій штучного інтелекту в підготовці фахівців галузі туризму

Abstract

Обґрунтовано стратегії використання технологій штучного інтелекту у підготовці фахівців галузі туризму в умовах трансформації глобального цифрового ринку праці та переходу до освітньої парадигми "Освіта 4.0"; проаналізовано сучасні наукові підходи до модернізації національної системи вищої освіти, яка має враховувати когнітивні зміни у світосприйнятті сучасних студентів та вимоги високотехнологічного середовища. Особливу увагу приділено виявленню взаємозв’язків між впровадженням інтелектуальних інструментів та зміною ролі викладача від безпосереднього навчання до менторства й інтелектуального супроводу. На основі огляду наукових публікацій систематизовано три ключові напрями інтеграції ШІ в освітній процес: адаптивне навчання на основі аналітики даних, використання віртуальних наставників і симуляційних агентів, створення цілісних екосистем управління знаннями та розвиток ШІ-грамотності.